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昔日追風少年一心向陽是由執(zhí)導,主演的一部短劇。主要講述了:
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夢想家小鑼:171.14.79.58以前看的時候覺得江直樹也是好喜歡袁湘琴的,但是現(xiàn)在再來看一遍發(fā)現(xiàn)哪啊,這種程度的喜歡還叫什么喜歡啊,就是我養(yǎng)狗的那種喜歡吧 -
小丸子爺爺:121.76.179.2314,其實拍成電影會更好,第二代明星員工出現(xiàn),劇情真的乏善可陳,現(xiàn)在看來,怪物設(shè)計很敷衍 -
努力的Lorre:139.206.39.84庫布里克能成為電影之神,能作為一眾影迷的偶像被反復膜拜確實是有道理的,而在我看來一個很重要的因素就在于他的確可以把電影拍攝的某個維度推向極致,就如本片完全可以作為攝影教學片來看待了! 首先就像很多人都提到的,為了追求真正的古典質(zhì)感,全片幾乎都用自然光來拍攝,再加上傳奇一般的0.7光圈的蔡司鏡頭,使得僅僅用燭光都能拍出如此清晰迷人的影像。 再加上同樣極致華麗般的服裝造型,也就讓電影的確呈現(xiàn)出了非常迷人的油畫質(zhì)感,但還不僅如此,在此基礎(chǔ)上,偶像也很好地使用了變焦鏡頭的作用,不僅讓畫面看著像油畫,而模仿人類看巨幅油畫的習慣,采用變焦的手法來展現(xiàn)從局部到整體,從整體到局部的欣賞方式,自然也就讓電影的質(zhì)感被推向了無與倫比的地步。 以及電影本身具備的文學屬性和章回體中場休息的形式設(shè)置,整體雋永悠長。 -
團結(jié)起來:106.89.197.223陽光下發(fā)光的白襯衣,遞東西時看到的是他的手,解題時盯著他看,誤以為他做的事情是對自己的好,對老師的感情確實是這樣一些片段拼湊起來的,很美好,很主觀,很是白日夢。和其他師生戀的日影一樣,當老師開始回應(yīng),抱緊學生,雖然很蘇,但總覺得有些變味。在我看來,好的老師既要有魅力到讓學生動心,讓學生想要發(fā)憤圖強,但老師本人又不能動心,要心如止水,或者至少要表現(xiàn)得心如止水,絕對不能回應(yīng),成為學生青春回憶中的一個片面剪影和美好的遺憾就好了,存在的意義是學生日后一個感嘆“啊,那時候我真幼稚呢”。但這樣的要求實在是對老師太苛刻了呀,老師也有情感,看著天真爛漫的學生,也許想起來的是其他人,甚至是自己,喜歡美好和美好的人,是所有人會做的事情。所以說沒有不該喜歡的人。不過這樣好看的生田斗真我也一定追哈哈哈(??? -
老百姓:171.12.195.195父親手機鈴聲就是 彈棉花呀……= =#